培训学校校长领导力的提升

　　一所培训学校的运营并不简单，校长要想引领机构朝正确的方向发展壮大，就需要不断提升自己的领导力。随着教育培训市场需求的不断增加，借助信息化校务管理系统，提高机构的整体管理水平也是校长的重要判断之一。

　　通过校务管理系统的部署，利用信息技术全面掌握培训学校的各个运营板块，通过分析系统自动生成的各种决策报表，迅速掌握机构发展趋势，作出正确的运营决策。而这不仅需要校务管理系统的辅助，更需要校长领导力的不断提升。

　　1、明确的价值观

　　校长要用价值观影响学校成员，首先自己要有明确的、正确的，而且有较强驱动能力、可以得到大家认同的价值观。这是四个环节中最重要、最基础的一个环节。

　　2、价值观的贯彻

　　如果这种价值观没有真正内化为校长自身的价值取向、反映在日常的管理行为中，那么学校就可能出现一种二元体系。校长真正希望的是学校不出问题，而不是创新。

　　3、机构组织层面

　　学校的核心价值观是对学校领导者价值观的“组织化改写”。通过“组织化改写”，校长可以使学校的发展目标以至于学校的全部活动都体现出自己的价值取向。

　　4、形成核心价值观

　　价值观需注入学校的每一个细胞、每一个部门、每一个人当中，形成核心价值观。这是校长实现价值领导力的最高境界，即让学校所承载的优质的价值观能够独立于领导者而存在，并影响到更多的校内外人士。

　　当校长把自己的价值观注入每一个教职工的心中后，他们就会自觉地围绕这个价值观去工作、去创造。从这个角度说，提升校长的价值领导力是学校发展所必需的，是学校真正成为一个优秀的团队所必需的。