校长要做机构教师成长的激励者

　　教师作为课外培训班的中坚力量，培养一支优秀的师资团队，对于培训班的发展来说非常重要。而校长是培训班的引领者，在培养师资团队的时候，校盈易培训班管理软件小编认为，校长要善于成为教师成长的激励者。

　　培训班管理也是对于指标和目标的管控过程，想要让机构员工执行好每个细化出来的目标，就要满足员工的心理，其中的一点就是要建立激励政策。利用培训班管理软件建立完善的考核制度，并公平、公开去执行履行，让机构教师充满动力。

　　校长给予教师的激励，一定是围绕员工的需求和心理去激励的，比如完成任务后金钱需求的满足，比如完成一件任务之后员工荣誉感，成就感的满足等等。员工在工作中需求有很多但是核心的需求就是那几个。比如自我价值，比如财富积累，比如自我实现的需求等等。

　　教育是一个“软任务”，是“以己心换人心”的事业，在制度管理和行政约束的基础上，在具体的操作过程中，校长的情感引导可以发挥更大的作用。

　　在管理实践中，有人情味的校长，表现出来的往往是更多一份关心、更多一份鼓励、更多一份宽容、更多一份赏识，调动师生的积极性，既让师生自己主动发展，更让学校持续发展。这也是对员工心理激励的一个体现。

　　另外，校长还需为机构部署一个系统化的平台，通过培训班管理软件的部署，能让整个培训班的沟通更加便捷有效，对于培训班整体的工作效率、工作氛围都是有很大帮助的。