提高机构教师能力，从教学管理做起！

　　师资可以说是培训学校的第一生产力，一支优秀的师资队伍，为培训学校带来的效益是非常可观的。而如何打造属于自己的师资队伍，也是培训学校校长所苦恼的问题。如何提高机构的教师能力呢？利用培训学校管理系统严抓管理！

　　想要提高培训学校的教师能力，需要从机构的教学管理做起！只有严抓教学，让培训学校的教学质量整体得到提升，机构报读的学生才能够学有所成，对于培训学校整体的教师、教学口碑才能得到提升。

　　1、学习培训：学校组织教师进行系统的培训，考核上岗，末尾淘汰。注重对新教师的培养，采取老教师对新教师的“帮、扶、带”形式。

　　2、严格管理：要利用培训学校管理系统，健全机构的教学管理相关制度。针对教学总结与计划、集体备课、教案书写、课后辅导、作业的数量与质量等，都要具备对应的规章制度，根据系统统计的相关教学参数，纳入教师的绩效考核。

　　3、开展教学教研活动：教师每人都要有自己的核心教学研究课题，学校根据实际需要确定教学研究课题，以此开展课题研究、评教评学、公开课、为教师素质提高创设环境，促教师专业成长。

　　4、教师晋级提升：学校要安排每个人每学期都有外出培训的机会，通过理论学习、外出参观、教研等方法提高教师的各种能力，为教师的晋升提供通道。

　　5、师生互评：教师在日常工作中要注重与学生的互相进行评课活动，在课后利用培训学校管理系统的微信端，做好互评工作，以提高学生的积极性及教师对教学的把控。

　　6、定期组织开展“教学评优”的活动，给予相应奖励，鼓励优秀教师教学成果。

　　7、考察则依靠考试成绩、领导评价、学生评价以及培训学校管理系统中统计的学员课时统计、课消统计、教师课消报表等几个参数来综合，从而得出教师的个人评价，将其归纳进教师的个人年度评价。